Arbeitsformen und Methoden zur Förderung individueller Lernprozesse

1D: Beratung und individualisierte Lernunterstützung

Seminarinhalt:
Individuelles Lernen wird zunehmend wichtiger in organisierten Lernprozessen. Für die Kursleitenden ergeben sich daraus Fragen, die in dieser Fortbildung thematisiert werden:

• Wie und wodurch können die Lernenden einen mitgestaltenden Einfluss erhalten?
• Wie erfolgt eine prozessorientierte und kontinuierliche Reflexion von Lernprozess und Lernerfolg? Welche Konsequenzen werden gezogen?
• Wie wird das selbstorganisierte Lernen der Teilnehmenden unterstützt?
• Wie können die Lernenden im individuellen Lernprozess beraten und gefördert werden?
• Welche räumlichen, zeitlichen und technischen Bedingungen müssen für praktisches Übungshandeln vorhanden ein?

Praktische Hilfsmittel für Kursleitende werden vorgestellt, ausprobiert und bewertet. Zum Einsatz kommen Fragebögen, Lerntagebücher und andere Mittel.

Medienkompetenz, Selbstlernkompetenz und informelles Lernen sind dabei wichtige Orientierungen.

Methoden:
Vortrag, Übungen, Gruppenarbeit, Einzelarbeiten.

Zielgruppe:
DozentInnen und LehrerInnen, die Präsenz- und/oder Online-Kurse anbieten möchten.

Voraussetzungen:
Tätigkeit in der Erwachsenenbildung. Zusätzlich empfehle ich die Seiten zur Lernpsychologie und zu den Lerntheorien.

Termin:
2025

Zur Anmeldung: Service Zentrum der VHS sowie zum Programm.

Weitere Informationen finden Sie in der Einführung in die Praxis des Lernens Erwachsener, Einführung in die Unterrichtspraxis – die Lehrenden. Sie werden unterstützt durch Methoden in der Erwachsenenbildung.

Beratung:

• Bildungsberatung und Bildungsberatungsprozess
• Bildungsberatung (Berliner Modell)
• Beratung Bildung und Beruf in Berlin
• Bildungsurlaub
• Bildungszeit
• E-Beratungsjournal
• Info Web Weiterbildung
• Kollegiale Beratung
• Lernberatung (Download DIE)
• Lernhäuser in Berlin
• nfb (Nationales Forum Beratung)
• Profilpass
• Servicetelefon zur Weiterbildungsberatung
• Weiterbildung in Berlin (WDB Weiterbildungsdatenbank)
• Weiterbildungsförderung

Lernen

• Vera Birkenbihl
• Benjamin Bloom und David Krathwohl (Lernzieltaxonomien)
• David Kolb, Lernstile und das Learning Style Inventory (Darstellung nach Stangl)
• Definition gelungenes Lernen an den Berliner VHS
• Individuelles Lernen und individualisierte Förderung
• Individuell Fördern mit digitalen Medien (Wikipedia)
• Individuelle Förderung durch Unterrichtsgestaltung
• Lernbegleiter und Lern(prozess)begleitung
• Lerncoaching
• Lernen und situiertes Lernen
• Lehren / Lernen
• Lernmethoden
• Lernstrategien
• PIAAC (BMBF, OECD, Wikipedia)
• Universal Design of Learning (Guidelines 2.2, Guidelines 3.0)
• Zukunft des personalisierten Lernens

Moodle LMS

• Aktivität Journal
• Einführung in das kompetenzbasierte Lernen
• Engagement der Mitarbeiter
• Merkmale des lebenslangen Lernens
• Vier Lernstrategien zur Beschleunigung der Mitarbeiterentwicklung
• Zukunft des personalisierten Lernens

Weiterführende Links:

• Arbeitsblätter von Werner Stangl
• E-Portfolio (Mahara)
• GAB München
• Impulse für das selbstgesteuerte Lernen in Weiterbildungsinstitutionen
• Learning Experience Platform (LXP)
• Lehren und Lernen für Auszubildende
• Lernkulturanalysen (Lernhacks)
• Life Orientation (LIFO-Methode)
• Lerntagebuch digital (Scoobees)
• Methodenkoffer für selbstgesteuertes Lernen
• Oncampus-Server: World of Learning
• Open Educational Resources (OER)
• Selbstgesteuertes Lernen fördern (Lernpfade)

Literatur:

Materialien zum Qualitätsmanagementsystem LQW3. Download des Leitfadens für die Praxis.

Ella Gabriele Amann (2016): Selbstcoaching. Haufe-Lexware, Freiburg
Rolf Arnold, Michael Schön (2022): Lernbegleitung. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren
Alexander Bazhin (2017): Lernen lernen in Studium und Weiterbildung. Schlüsselkompetenzen und Lernmethoden für den persönlichen Erfolg. Schäffer Pöschel
Sandra Bohlinger (2006): Lernergebnisorientierung als Ziel beruflicher Qualifizierung? Absehbare und nicht absehbare Folgen der Einführung des Europäischen Qualifikationsrahmens. In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, 11, 1-15
Jonathan Dyrna, Jana Riedel, Sylvia Schulze-Achatz, Thomas Köhler (Hrsg.) (2021): Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung (Download). Ein Handbuch für Theorie und Praxis. Waxmann Verlag, Münster, New York
Peter Faulstich, Hermann J. Forneck, Petra Grell, Katrin Häßner, Jörg Knoll, Angela Springer (2005): Lernwiderstand – Lernumgebung – Lernberatung. Empirische Fundierungen zum selbstgesteuerten Lernen. wbv-Publikation, Bielefeld
Hanna Hardeland (2020): Lerncoaching und Lernberatung, 8. unveränderte Auflage. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren
Robert Kleinschroth (2006): Garantiert lernen lernen. Die besten Techniken für sicheres Wissen. Rowohlt Verlag, Reinbek bei Hamburg
Jörg Knoll (2008): Lern- und Bildungsberatung (Download). wbv-Publikation, Bielefeld
Joachim Ludwig (Hg.) (2012): Lernberatung und Diagnostik (Download). Modelle und Handlungsempfehlungen für Grundbildung und Alphabetisierung. wbv-Publikation, Bielefeld
Cornelia Maier-Gutheil, Kira Nierobisch (2015): Beratungswissen für die Erwachsenenbildung. wbv-Publikation, Bielefeld
Ekkehard Nuissl von Rein (Hg.) (2006): Vom Lernen zum Lehren (Download). Lern- und Lehrforschung für die Weiterbildung. wbv Publikation, Bielefeld.
Henning Pätzold (2004 / 2013): Lernberatung und Erwachsenenbildung. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren
David Reinhaus (2019): Lerntechniken. 4. Auflage. Haufe-Lexware, Freiburg
Matthias Rohs, Bernd Käpplinger (2004): Lernberatung in der beruflich-betrieblichen Weiterbildung. Konzepte und Praxisbeispiele für die Umsetzung (Download). Waxmann Verlag. Münster.
Bernhard Schmidt-Hertha, Erik Haberzeth, Steffen Hillmert (Hg.) (2020): Lebenslang lernen können. Gesellschaftliche Transformationen als Herausforderung für Bildung und Weiterbildung (Download). wbv-Publikation, Bielefeld
Horst Siebert (2006): Lernmotivation und Bildungsbeteiligung. wbv-Publikation, Bielefeld. Download
Horst Siebert (2016): Selbstgesteuertes Lernen und Lernberatung. Konstruktivistische Perspektiven. 3. überarbeitete Auflage. ZIEL-Verlag, Hergensweiler
Silke Traub (2021): Lehren und Lernen mit Methode. 2. überarb. Aufl. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren
Diethelm Wahl (2013): Lernumgebungen erfolgreich gestalten. Vom trägen Wissen zum kompetenten Handeln. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn. Website vom Autor
Diethelm Wahl (2020): Wirkungsvoll unterrichten in Schule, Hochschule und Erwachsenenbildung. Von der Organisation der Vorkenntnisse bis zur Anbahnung professionellen Handelns. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn.